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同学们对学校300名同学如何到校的情况进行了调查,结果如下.（除不尽的保留一位小数）到校方式人数占被调查学生总数的百分比/％步行60骑自行车100坐公共汽车130其它10算出每种方数学

excel中如何实现不同范围的数取不同百分率计算,比如1000万以下取2.4%计算,3000万以上取1.6%计算,1000万-3000万之间假设为X,按数据本身占2.4%至1.6%之间对应的比例计算.这个比例的计算公式=1.6+（300 其他

（2.4-1.6）我做成这样

有若干个负数,怎样求他们各自的占比?假如有三个数：-173、-429、-1258怎么计算他们各自的占比?是不是应该绝对值越小的占比越大呢? 数学

英文书面表达题,实在不会做,图发不上,两家英语杂志社对高中生在课余时间所喜欢的活动开展一项调查.假如你和同学们参加此项活动,对你校200名学生进行了调查(男女生各100名).调查结果如英语

在利用对数求微分的过程中如果原函数的值域不是恒大于0怎么办如题比如,设y=((x+2)^2/((x-5)(x+3))^(1/3),求y'两边取对数,得:lny=(1/3)(2ln(x+2)-ln(x-5)-ln(x+3))两边求导,得:(1/y)y'=(1/3)(2/( 数学

(x+2)-1/(x-5)-

y=√loga(（-x^2）-x),求y的值域如题啊还有好多道想要分的就去回答都不怎么难用高中知识.如果一题有几个小题那就每个小题10分、想要答得可以看看我的知道.貌似不对啊数学

对于函数y=f(x),如果能化为u(x)=h(y)的形式,并且能够判定u(x)的范围,则通过h(y)也在这个范围内,列出关于y的不等式,求出y的范围,即求出函数的值域如何理解数学

怎么求函数值域值域是y的取值范围是不是必须先求出定义域才能求出值域.比如如果定义域是{1,5}那么值域可不可以理解成,把定义域的最大值和最小值分别带进去,然后进行对应关系之后数学

Y=M+1/6M属于Z值域怎么求?说下解题思路我是高一新生,数学不太好.额不对我的意思是有没有什么集合能够表示这个函数的值域。原题如下若集合A={X丨X=M+1/6，M属于Z}B={Y丨Y=N/2-1/3，N属于Z}C 数学

Z} 探讨ABC的关系。目测

旅游让我们开阔眼界.当我们泛舟西湖,欣赏美如画卷的景色时,便会情不自禁地想起宋代苏轼的《》中的“,.”的诗句；当我们置身庐山,则再次加深了对他写的《》中的“ 语文

道理的认识

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