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有如下一个假说：水果和蔬菜切开后，质量的变化可解释为是由于它们内部水分散失所至．如图所示的试验是验证该假说的实验方案的部分情景（实验材料是均匀刨开的胡萝卜）根据图示回物理

1中控制的是胡萝卜的温度和表

水蚤是一种水生小动物．某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时．实验过程和实验现象语文

间存在各种变异类型，有些水蚤

为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．进行实验如图所示，甲小组把盛有化学

的烧杯中；然后将烧杯放到天平

实验探究：物质化学反应前后，其总质量是否发生改变．猜想假设物质化学反应前后，其总质量（填“发生改变”或“保持不变”）实验验证将如图所示的装置放在托盘天平上其他

可观察到的现象是______

某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图．下列有关分析不正确的是（）A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变B．种群语文

前应将培养瓶振荡摇匀

某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．（1）本实验使用的实验方法是．（选填字母代码）A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量D．建物理

的个数来改变小车所受合外力，

为了比较水和食用油的吸热能力，需要用到的研究方法是控制变量法，实验前要保证水和食用油相同．小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．物质质量/g 物理

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现有如下一个假设：水果和蔬菜切开后，质量的变化解释为是由于它们内部水分散失所致，如图所示的两个试图验证该假设的实验方案的部分情景（实验材料均是剖开的胡萝卜）．（1）能验物理

（1）如图所示仪器是用来研究向心力向心力与转动物体的半径，质量以及角速度关系的向心力演示器．这个实验所用的实验方法是A．控制变量法B．等效代替法C．理想其他

力与物体的质量成正比，轨道半

某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验．相应的实验结果如图所示，请分析回答下列问题：（1）实验1、2、3中的自变量分别为．实验1的目的是探究．（2）实验2探究语文

能是___．（3）实验3的结

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