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共找到 20 与如图所示是他设计的电路 相关的结果，耗时356 ms
3.某同学设计的研究电磁铁磁性强弱的实验电路图如图所示，下表是他的实验记录。下列结论错误的是()电磁铁线圈匝数/匝10050实验序号123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚
其他
可知:线圈中的电流一定时，匝
如图所示，是一个实验小组在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时所设计的实验电路及实验过程，实验前，他们做了如下猜想：电磁铁磁性的有无可能跟有无电流有关．电磁铁磁性的强弱
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___；（2）要探究猜想B，
如图所示，两位同学分别设计了用一个单刀双掷开关、一只电压表，在不改变电路连接的前提下，能测出灯L1和L2两端电压的电路图，他们的设计（）A.甲图是正确的B.乙图是正确的C.
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在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图所示的电路．（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们
其他
的情境可知，______的磁
小方和同组的三位同学一起探究“串联电路中各点的电流关系”的实验,以下是他们部分实验过程：1.他们的猜想可能是.2.设计电路图并按如图所示练好电路,他们发现,闭合开关后,
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,发现将电流表接在B、D两点
某科技兴趣小组制作了一艘小潜水艇．为了测定该潜水艇下潜在水中某深度时受到的压强，他们设计了如图甲所示的电路，其中电源电压U=12V；R0是阻值为20Ω的定值电阻；A为压强表，其实质
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m2，且所能承受的压力足够大
小明对中考体育测试使用的身高测量仪感兴趣，为了了解它的测量原理，他尝试设计了如图所示的四个电路，其中能够实现身高越高、电压表示数越大的电路是（）A.B.C.D.
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（2006•淄博）科学探究活动小组的同学们制作了一台家庭调光灯模型．如图所示是他们设计的电路图．其中小灯泡L标有“6V3W”字样．当开关S扳到触点a时，小灯泡正常发光；当开关S扳到触
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的电阻值；（2）R的电阻值；
如图甲所示是小明为“探究影响导体电阻大小因素”设计的实验电路，A、B之间接导体，（1）本实验通过观察比较导体电阻的大小．（2）小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探
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．小明同学用图乙所示的电路来
下面是小余和小乐同学探究并联电路电流特点实验的过程，请你帮他们完成实验：小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图11中的图甲所示。（1）小
其他
可能是
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