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(2006•云南)小强同学设计了如图所示的实验,你想一想:(1)该实验探究的问题是.(2)实验过程中,发生反应的化学方程式是.(3)通过该实验可得出的结论是.
化学
如图所示,教材上在研究压力的作用效果时,请同学们用食指和中指轻轻夹着三角板,感受两个手指的感觉.这个实验不能说明()A.力的作用是相互的B.食指受力面积小压强大C.力
物理
物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论,关于这几幅实验插图,其中错误的是()A.甲图,帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B.乙图,帕斯卡定律,液压千斤顶
物理
燃煤气后不会从进口处向空气中
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是()A.甲图所示,用一个装水的瓶子和海绵无法探究压力作用效果和压力大小的关系B.乙图所示,小孩通过沼
物理
压强随深度的增加而增大D.
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析不正确的是()A.装有水的瓶子竖放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显B.当微小压强计的探头在
物理
和吸盘的面积,可估测大气压强
(2006•盐城)小强同学设计了一种电热水壶,电路如图所示,S是温控开关,R1为发热体.当开关S接到a时,电热水壶处于加热状态,此时发热体的电功率为1000W;当水烧开时,开关S自动切换
物理
电阻值(不计温度对电阻值的影
小强同学设计了一种电热水壶,电路如图所示,S是温控开关,R1为发热体.当开关S接到a时,电热水壶处于加热状态,此时通过发热体的电流是5A;当水烧开时,开关S自动切换到b,电热水壶
其他
影响)?(2)电热水壶处于加
小强同学设计了一种电热水壶,电路如图所示,S是温控开关,R1为发热体.当开关S接到a时,电热水壶处于加热状态,此时通过发热体的电流是5A;当水烧开时,开关S自动切换到b,电热水壶
物理
响)?(2)电热水壶处于加热
小强同学设计了一种电热水壶,电路如右图所示,S是温控开关,R1为发热体.当开关S接到a时,电热水壶处于加热状态,此时发热体的电功率为1100W;当水烧开时,开关S自动切换到b,电热水
物理
不计温度对电阻值的影响);(
小强同学设计了一种电热水壶,电路如图所示,已知UAB=220V,S是温控开关,R1为发热体.当开关S接到b时,电热水壶处于加热状态,此时电热水壶的功率是1100W;当水烧开时,开关S自动切换到
物理
求:(1)R1、R2的电阻值
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