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(1)观察如图所示的两个装置，图1装置中铜电极上产生大量的无色气泡，图2装置中铜电极上无气体产生，而铬电极上产生大量的有色气体。根据上述现象试推测金属铬具有的两化学

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．（1）图中A、B串联的目的是．（2）闭合开关后，分析图中的现象其他

用试纸检验气体性质是一种重要的实验方法。如下图所示的实验中(可加热)，下列试纸的选用、现象、对应结论都正确的一项是选项试剂B湿润的试纸A现象结论A碘水淀粉化学

变红氨气为碱性气体

在如图所示的实验装置中，当移动导体棒ab左右运动时，能观察到电流计指针发生偏转．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）A．电热器B．发电机C 其他

某小组设计如图所示的装置图（图中夹持和加热装置略去），分别研究S02和Cl2的性质．（1）若从左端分别通人SO2和Cl2，装置A中观察到的现象是否相同？（填“相同”或“不相同”）；（2 化学

的溶液完全反应后，有浅黄色沉

某小组设计如图所示的装置图（图中夹持和加热装置略去），分别研究S02和Cl2的性质．（1）若从左端分别通入SO2和Cl2，装置A中观察到的现象是否相同？（填“相同”或“不相同”）（2）化学

共转移了5.0×10-5mo

Cl2和SO2是中学化学中常见的气体．（1）某活动小组设计如图所示的装置图（图中夹持和加热装置略去），分别研究SO2和Cl2的性质．①从左端通入SO2时和通入Cl2时，装置A中观察到的现象是否化学

____；若装置D装的是铁粉

以下是有关SO2、Cl2的性质实验。（1）某小组设计如图所示的装置图（图中夹持和加热装置略去），分别研究SO2和Cl2的性质。①若从左端分别通入SO2和Cl2，装置A中观察到的现象化学

盛铜粉，通入足量的Cl 2

以下是有关SO2、Cl2的性质实验．（1）某小组设计如图所示的装置图（图中夹持和加热装置略去），分别研究SO2和Cl2的性质．若从左端分别通入SO2和Cl2，装置A中观察到的现象是否相同？（化学

O2时，打开K通入适量O2的

用如图所示的装置，做碳酸氢钠分解实验，充分加热后发现：大试管的管口有水滴出现，小试管中澄清石灰水变浑浊．（1）根据实验现象可知，碳酸氢钠加热分解的产物中一定有．（2）化学

体可能是Na2CO3．猜想3

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