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某生物兴趣小组的四位同学做了“验证生长素和赤霉素对豌豆幼茎生长的协同作用”实验，实验结果用图表示如下，其中正确的是（）A.B.C.D. 语文

（1）量筒的作用是．（2）如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是25mL．（用大于、等于、小于填空）化学

如图所示为不同化学元素所组成的化合物．据图回答：（1）若图中①为某种多聚体的单体，则①的结构通式是．（2）若③存在于皮下和内脏器官周围等部位，则③是，其在该部位的作语文

_（填颜色），其彻底水解产物

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题．（1）反应①中可用（填化学式）作还原剂．（2）反应②导致每年有大量的钢化学

理是阻止钢铁与___接触．（

如图所示是某校同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置：（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，其操作顺序是．（选填序号）①先物理

杯中倒入热水而不用冷水，这种

某同学想通过下图装置（夹持装置已略去）实验，探究SO2与Na2O2反应的产物．Ⅰ．装置D的作用．Ⅱ．如何检验反应中是否有O2生成．Ⅲ．对C中固体产物提出如下假设：假化学

（1）装置C中，假设2的反应

某同学想通过下图装置（夹持装置已略去）实验，探究SO2与Na2O2反应的产物．Ⅰ．装置D的作用．Ⅱ．如何检验反应中是否有O2生成．Ⅲ．对C中固体产物提出如下假设：假化学

SO 4 （1）装置C中，

如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说法正确的是（）A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的B．排球在空气中飞行的过程中，运动状态不变C．排物理

是一对平衡力

（1）某同学采用萃取-分液的方法从碘水中提取碘，主要操作步骤如图：①该同学所采用的萃取剂可能是（填“A”、“B”、或“C”）．A．酒精B．汽油C．四氯化碳②甲、乙、化学

学们根据实验原理自行设计可操

某同学采用萃取-分液的方法从碘水中提取碘，主要操作步骤如图：①甲中该同学手持的仪器名称是，乙中分层后，上层接近无色，下层有色，则所采用的萃取剂可能是（填“苯”或“四化学

、或“丙”），其正确操作应该

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