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如图,小颖作业本上画的三角形被墨迹污染,他想画出一个与原来完全一样的三角形,他该怎么办呢?请你帮他想一个办法来.并什么理由. 数学

如图,用火柴棒按如图的方式搭三角形,搭一个三角形需3根火柴棒搭2个三角形需5根火柴棒,搭3个三角形需7根火棒,那么按此规律搭下去.搭10个三角形需要多少个火柴棒A.21根B.30根C.111根D.119根数学

如图,（1）（2）和（3）中的三个∠B有什么不同?这三个△ABC的边BC上的高AD在各自三角形的什么位置?你数学

如图,（1）（2）和（3）中的三个∠B有什么不同?这三个△ABC的边BC上的高AD在各自三角形的什么位置?你能说出其中的规律吗? 数学

如图,小明作业本上画的三角形被墨迹污染了,他想画出一个与原来一模一样的三角形,请你帮助小明想办法用尺规数学

如何将下面的图型画一条线成为两个三角形? 数学

如图 AB是圆直径C,D是圆O上两点且AC=CD(1)求证 OC‖BD（2）若BC将四边形OBDC分成面积相等的两个三角形,确定四边形OBCD的形状数学

三角形内角平分线性质定理：三角形的内角平分线分对边所得的两条线段与这个角的两边对应成比例已知：如图1,△ABC中,AD是∠BAC的角平分线.求证：BD/DC=AB/AC（1）证明：过C做CE∥DA,交BA的延数学

2=∠3,因为----（角平

空间有三点A、B和C位于直角三角形的三个顶点,且AB＝4cmBC＝3cm.现将点电荷Qa和Qb分别放在A、B两点,结测得C点的场强为Ec=10V/m,方向如图所示得,(1)QA和QB的电性 (2)如果撤掉QA,C点场强大小和方向物理

初一数学练习题-----三角形如图,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,AB=13cm,BC=12cm,AC=5cm,小明说利用面积关系就能求出CD的长,请你帮他求出CD的长.注意：我不会发图,但是这是个直角三角形! 数学

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