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某同学用如图所示实验装置来探究加速度与物体质量、物体所受力的关系．滑道水平，用钩码所受的重力作为滑块所受的拉力，得到滑块的加速度与拉力的关系图象．重力加速度为g=10m/s2（1 其他

限增大，图象将趋于一条水平直

甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里．乙班课外兴趣小组的同学进行了如图所示的探究，请回答：（1）由步骤②实验现象推知，甲班同学所化学

加入氢氧化钠溶液可得红棕色沉

某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。这个实验说明了[ 语文

．植物进行光合作用时不需水分

植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验．实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如图所示）．提示语文

重力（下）生长，乙组胚根水平

如图所示是一款新型的超市购物车，购物车上安装的显示器能实时显示车内所有商品的数量、价格和金额．从人机关系的角度分析，该项设计主要是为了（）A.提高选择商品的效率B.更其他

图甲所示是脚踏式翻盖垃圾桶的实物图，翻盖的原理是由两个杠杆脚踏杆AO1B、桶盖DCO2和轻质硬杆BC组合而成，如图乙所示。桶盖的重力集中作用在桶盖中心D点，脚踏杆和其它连接杆的物理

图乙所示。把桶盖顶起，脚对踏

在“探究带电物体间的相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过橡胶棒进行了如图所示的三次实验，观察到如图箭头所示的现象．（1）将一根棒子悬挂起来是为了物理

起电电荷种类的看法是物体相互

物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或物理

格中漏填的数据为___．

如图所示，弹簧秤的测量范围是，弹簧秤的最小分度值为，弹簧秤指针所指的示数为．若某同学将弹簧测力计拿倒了，用提环来悬挂重物，则所测物体重力比实际值（选填物理

如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的（）A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B.大草履虫和双小核草履虫语文

中实验初期，种内互助与竞争并

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