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a，b是两个有理数，完成下面的填空：（1）如果a-b=0，那么a与b的关系是（2）如果a+b=0，那么a与b的关系是（3）如果a×b=1，那么a与b的关系是（4）如果ab=1，那么a 数学

（5）已知a和b互为相反数，

如果ab大于0那么,a,b代表的分别是什么有理数?可分成几种情况数学

如果a,b,c都是有理数,且a+b+c=0,那么a^2+b^2+c^2-ab-bc-ca=? 数学

一道数学题急用如果a、b都是有理数,那么：（1）（a+b）,（a-b）是否一定为有理数?（2）ab,a/b(b不等于0)是否一定为有理数?（3）a^2,a^3……是否为一定为有理数? 数学

如果ab=0，那么有理数a，b（）A．都是零B．互为相反数C．互为倒数D．不都是零其他

（1）如图，小红同学用仪器测量一棵大树AB的高度，在C处测得∠ADG=30°，在E处测得∠AFG=60°，CE=8米，仪器高度CD=1.5米，求这棵树AB的高度（结果保留两位有效数字，3≈1.732）．（2）某品牌瓶其他

”促销活动，若整箱购买，则买

一个质量m=1.0×10-7kg，带电量q=1.0×10-10C的微粒，从A点射入水平方向的匀强电场中，微粒沿直线AB运动，如图所示，AB与电场线夹角θ=30°，AB相距L=20cm．（取g=10m/s2，结果保留两位有效数字）求物理

说明理由）及电场强度的大小和

如图，小红同学用仪器测量一棵大树AB的高度，在C处测得∠ADG=30°，在E处测得∠AFG=60°，CE=8米，仪器高度CD=1.5米，求这棵树AB的高度（结果保留两位有效数字，≈1.732）．数学

甲乙两人进行骑车比赛,甲骑了全程的7/8时,乙骑了全程的6/7,这时,二人相距140千米,如果继续按原速骑下去,当甲到达终点时,乙距终点还有多少千米?甲乙两车分别从AB两地同时相对开出,8小时相数学

140千米,求全程多少千米?

题1：AT（“AB”,"12ABCABC",2）最后一个2表示什么意思,结果是?有没输出结果是0,举例我看看!题如题2：CLEARX="AB”Y=“12ABCABC”Z=AT（X,Y）程序运行的结果是---- 数学

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