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根据如图回答问题：（1）N释放神经递质是否耗能？（是/否）；若M为下丘脑神经分泌细胞，动物在寒冷环境中，甲状腺激素分泌会增加，请写出引起甲状腺激素分泌增加的反射弧：语文

存在______个突触．（4

如图是反馈调节的过程示意图，下列理解正确的是（）A.受到寒冷刺激后，人体内酶活性下降，细胞耗氧量将减少B.下丘脑能通过传出神经直接调节甲状腺活动，此时甲状腺细胞构成了语文

体处于承上启下的位置，所以它

（2013•如东县二模）下列激素与内环境稳态的维持无直接关系的是（）A．抗利尿激素B．雄激素C．肾上腺素D．甲状腺素语文

将成熟的雄鼠甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素A，结果激素A和B在血中浓度变化曲线如下图所示。简答：（1）激素A是。（2）激语文

_____ 。（

如图所示有关腺体和激素对蛙的发育过程的影响．图中①②③分别代表三种激素．发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟．下列有关叙语文

喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天

如图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程．据图回答：（1）图中过程①分泌的激素名称是．（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强语文

血管______，以减少机体

如图为甲状腺激素作用机制示意图．请据图回答：（1）甲状腺激素与氨基酸类似，它进入细胞的方式是．其受体位于，形成激素受体复合体后，诱导基因的过程．（2）mRNA通过语文

，该过程除需图中的结构或物质

（2008•黄浦区一模）已知甲状腺分泌甲状腺激素是受垂体分泌的促甲状腺激素所控制，两种激素的关系如图所示．如果某人突遇寒冷，经过了一段时间后其体内的甲状腺激素和促甲状腺激素语文

22.科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：(1)破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；(2)在伺养缸中的水中放人甲状腺激素，破坏了甲犾腺的蝌蚪有发育成成蛙其他

进幼小动物个体的发育 C

科研小组利用相同生理状态的同种实验鼠进行实验，结果如表：饲喂前饲喂1个月后甲状腺激素（nmol/L）促甲状腺激素（nmol/L）甲状腺激素（nmol/L）促甲状腺激素（nmol/L）语文

1 5.0 72.3

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