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NH3还能与很多化合物通过配位键发生相互作用。例如：科学家潜心研究的一种可作储氢材料的化合物X是NH3与第二周期另一种元素的氢化物相互作用的产物，X是乙烷的等电子体；加热化化学

__________（必须标

1,豆科植物不能固氮,那一般的植物如树,花,草能固氮吗?2,豆科植物好像不能直接吸收空气中的NH3,那根瘤菌固氮形成的NH3能直接被植物利用吗?还是必须有硝化细菌转化成硝酸盐以后才能被使用语文

4+吗?哎呦~我都学晕了~亲

某小组用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理如图1所示：（1）本实验的烧瓶中制取NH3的化学方程式为，检验三颈瓶集满NH3的方法是．（2）进行喷泉实验之后，从化学

ol•L-1HCl滴定．用p

镍（Ni）是一种重要的金属，在材料科学等领域有广泛应用（1）镍易形成配合物，如：Ni（CO）4、[Ni（NH3）6]2+等．配合物中Ni原子提供成键．配体NH3中N原子的杂化类型为，它可用作化学

+3，在水溶液中通常只以+2

某课外活动小组欲利用CuO与NH3反应,研究NH3的某种性质并测定其组成,设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验。请回答下列问题:(1)仪器a的名称为;仪器b中可选择的试化学

　　　　 (填字母)。

某化学课外活动小组的同学在学习NH3的性质时讨论：既然NH3具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？于是他们设计了如下实验装置（夹持装置未画出）进行实验。请回答下列问题：（1 化学

________；（2）实验

某课外活动小组欲利用CuO与NH3的反应研究NH3的性质与分子组成，设计了如图实验装置（夹持装置未画出）进行实验．请回答下列问题：（1）仪器a的名称为；仪器b中的试剂不能为下列中的化学

灰（2）装置B的作用是___

某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验（图中夹持装置有省略）．请按要求填空I．探究Cl2与NH3的反应（1）为制取干燥NH3，可将装置C与（填装置其他

B．无水CaCl2

某课外活动小组欲利用CuO与NH3反应，研究NH3的某种性质并测定其组成，设计了如图实验装置（夹持装置未画出）进行实验．请回答下列问题：（1）仪器a的名称为；仪器b中可选择的试剂为化学

．O2 C．CO2 D．NO

亚硝酸钠是实验室常用的试剂，实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N2．N2的化学性质十分稳定，但在一定条件下能与H2部分化合生成NH3．如图为制取少量NH3的装置（制取H2的化学

和H2的最佳质量比是___．

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