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二、阅读与鉴赏(61分)(一)课内精读阅读下面的文字，回答问题。(41分)郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，
嫌这话不够味
，想在
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文人！”就够味了。他觉得这字
列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，
嫌这话不够味
。有人提醒他把“是”
语文
意思”的事。何必那么深刻，何
阅读下面的文字，完成后面问题。①郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，
嫌这话不够味
，想在“没有骨气的”下面加“无
语文
研究这两种语法的强弱不同，以
阅读下面的文字，完成后面问题。①郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，
嫌这话不够味
，想在“
语文
得这字改得很恰当，他研究这两
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，
嫌这话不够味
。有人提醒他把“是”改为
语文
刻，何必那么深沉？故作高深，
阅读下面的文字，完成后面题目。郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，
嫌这话不够味
，想在“没有骨气的"下面加“无耻的”
语文
这两种语法的强弱不同，以为“
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