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繁星解释繁星冰心嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己”淡白的花儿和青年说：“贡献你自己”深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己”好的有悬赏,最后在今天语文

嫩绿的芽儿和青年说这首诗应用了哪些修辞手法?好在哪里? 语文

文：嫩绿的芽儿和青年说：＂发展你自己!＂淡白的花儿和青年说：＂贡献你自己!＂淡红的果儿和青年说：＂牺牲你自己!＂1,这首诗运用的修辞手法有什么（填两个）?2,作者的写作目的是语文

诗中的发展,贡献,牺牲三个词在诗中能互相对换吗?为什么?嫩绿的芽儿和青年说：发展你自己!淡白的花儿和青年说：贡献你自己!深红的果儿和青年说：牺牲你自己! 其他

仿写句子《嫩绿的芽儿》嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”当你凝视芽儿花儿果儿的时候,你会产生怎样语文

1、请举一个例子,证明“成功的花,/……浸透了奋斗的泪痕,/洒遍了牺牲的血雨”.例：2、请反复朗读《嫩绿的芽儿》,说说这首诗中加点的词语蕴含着怎样的意味.“嫩绿的芽儿,/和青年说:/"发语文

牲你自己!”（加点字：嫩绿,

.《嫩绿的芽儿》一诗中,用“深红”来形容果儿,你能感受到什么?作者借果儿和青年说:“牺牲你自己!”你认为他要告诉读者什么语文

《繁星》101嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”1.这首诗采用了拟人和什么的修辞手法？其他

大。第二节诗意是：第

繁星阅读题.嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”1.这首是运用（）和（）的修辞方法,给予（）、（）、（语文

”,反映了（）的成长过程,以

求此诗的作者背景嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”1.以上这首小诗选自中国现代著名作家的诗语文

我们怎样的人生哲理?

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