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阅读材料,回答下列问题(16分)材料一:秦王
嬴
政完成了统一中国的大业,将自己的名号定为皇帝。从此,皇帝作为中国封建皇朝最高统治者的名号一直沿用了2000年。与皇帝相关的制
历史
才《中国政治制度史·秦汉卷》
战国末期,有位思想家提倡法治、主张改革。秦王
嬴
政读了他的著作后,赞叹不已,说:“我得见此人,死也甘心了。”被
嬴
政仰慕的这位思想家是A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非
历史
阅读下列材料:(14分)材料一:秦王
嬴
政任用许多能干的人,如李斯、蔚缭、王翦等。其中,蔚缭是当时的军事家,当秦王发现这位军事人才时,竟然放下国王架子,“依法食饮与缭同
历史
现了一大批有真才实学的人。对
阅读材料,结合所学知识,分别将下面中外历史某时期的年代标尺示意图补充完整(BC代表公元前)材料一:从公元前230年至221年,秦王
嬴
政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的
历史
,项羽以少胜多,在巨鹿消灭秦
公元前221年,秦王
嬴
政统一六国后,在地方推行的行政制度是[]A、分封制B、郡县制C、宗法制D、世袭制
历史
“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”这则纪功石刻说的是()A.禹建立夏朝B.商汤灭夏C.周天子分封诸侯D.秦王
嬴
政统一六国
历史
秦王
嬴
政为了加强统治采取了哪些措施?(1)政治上(2)经济上(3)文化上
历史
秦王
嬴
政采纳了李斯的统一方略,该方略是A.先难后易,首先进攻强国,后灭弱国B.先易后难,首先进攻弱国,后灭强国C.先灭弱小的韩国,再扫除两翼,最后灭齐D.首先灭强大的齐国,再扫
其他
在一次探究活动课上有ABCD四位同学分别分析了秦王
嬴
政灭六国实现统一的根本原因,你认为哪一个同学的表述最准确()A.商鞅变法比较彻
历史
略得当
读《秦王朝郡的设置图》。图中“0”为咸阳,“1”为内史,其它数字分别代表不同的郡,下列解读正确的有①该图反映了秦王
嬴
政灭六国时的情况②“1”地不设郡可能与该地为秦国
历史
A.①② B.③④
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