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下面语句中都含有通假字的一组是①泾流之大②两涘渚崖之间,不辩牛马③河伯始旋其面目④吾长见笑于大方之家A.①②B.②③C.③④D.①④
其他
下面语句中都含有通假字的一组是①泾流之大②两涘渚崖之间,不辩牛马③河伯始旋其面目④吾长见笑于大方之家[]A.①②B.②③C.③④D.①④
语文
相传孔子的弟子冉耕
字伯牛
,司马耕字子牛,这反映出A.孔子的弟子注重务农B.当时可能已经出现牛耕C.当时牲畜是财富的象征D.农本思想基本确立
历史
相传孔子的弟子冉耕
字伯牛
,司马耕字子牛,这反映出A.孔子的弟子注重务农B.当时可能已经出现牛耕C.当时牲畜是财富的象征D
历史
相传孔子的学生冉耕
字伯牛
、司马耕字子牛,这反映出A.孔子的弟子注重务农B.当时牛耕开始普及C.当时牲畜是财富的象征D.农本思想基本确立
其他
春秋时期,有些人以牛或牛耕作名字,如孔子的弟子冉耕,
字伯牛
,又有司马牛名犁;晋国还有个力士叫牛子耕。这说明()A.当时盛行图腾
历史
.春秋时期已有牛耕
孔子有两个学生的字号带有“牛”字,一个是冉耕,字“伯牛”;另一个是司马耕,字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()A.牛耕的出现B.铁器的产生C.耦
历史
春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名、字,如:孔子弟子司马耕,字子牛;冉耕,
字伯牛
;晋国大力士姓牛,名子耕。这反映了当时A、农耕经济高度发达B、牛耕技术
历史
门
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A.农民可以接受教育B.牛耕技
历史
铁制生产工具出现
孔子有个学生名冉耕,
字伯牛
;另一个学生名司马耕,字子牛。冉耕是鲁人,司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据()A.春秋时期已经出现牛耕B.春秋时期已经出现铁制农具
历史
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