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春秋时期,“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中,如“冉耕,
字伯牛
”“司马耕,字牛”。这种现象可以用来佐证()A..春秋时期出现铁犁B..春秋时期出现牛耕C..春秋时出现铁
历史
孔子有个学生名冉耕,
字伯牛
;另一个学生名司马耕,字子牛。冉耕是鲁人,司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据A.春秋时期已经出现牛耕B.春秋时期已经出现铁制农具C.战国时期
其他
“孔子的弟子冉耕,
字伯牛
;司马耕,字子牛。”从中获取的有效信息是A.商代已经出现牛耕B.春秋末期,可能出现牛耕C.春秋
历史
普遍使用
孔子有个学生名冉耕,
字伯牛
;另一个学生名司马耕,字子牛。冉耕是鲁人,司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据()A.春秋时期已经出现牛耕B.春秋时期已经出现铁制农具
历史
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A.农民可以接受教育B.牛耕技
历史
铁制生产工具出现
春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名、字,如:孔子弟子司马耕,字子牛;冉耕,
字伯牛
;晋国大力士姓牛,名子耕。这反映了当时A、农耕经济高度发达B、牛耕技术
历史
门
孔子有两个学生的字号带有“牛”字,一个是冉耕,字“伯牛”;另一个是司马耕,字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()A.牛耕的出现B.铁器的产生C.耦
历史
春秋时期,有些人以牛或牛耕作名字,如孔子的弟子冉耕,
字伯牛
,又有司马牛名犁;晋国还有个力士叫牛子耕。这说明()A.当时盛行图腾
历史
.春秋时期已有牛耕
相传孔子的学生冉耕
字伯牛
、司马耕字子牛,这反映出A.孔子的弟子注重务农B.当时牛耕开始普及C.当时牲畜是财富的象征D.农本思想基本确立
其他
相传孔子的弟子冉耕
字伯牛
,司马耕字子牛,这反映出A.孔子的弟子注重务农B.当时可能已经出现牛耕C.当时牲畜是财富的象征D
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