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有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.有的人,骑在人民头上：“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子给人民当牛马.有的人,把名字刻入石头,想“不朽”；有的人,情愿做野草,等着地下的政治

的人”,他们每个人的生命形式

有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。9.这两节诗选自《语文

，诗的副标题是《 ____

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”；有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草政治

他已经死了；有的人死了，他还

阅读诗句，回答问题。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火语文

节诗从哪些方面对比来表现两种

阅读下文，回答问题。“有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛马。“有的人/把名字刻入石头，想“不朽”；/有的人/情愿作野草，等语文

上三节分别从哪个方面写了两种

下列动物的各种行为中，属于学习行为的是（）A．小鸟喂食B．青菜虫取食十字花科植物C．大山雀喝牛奶D．麻雀筑巢语文

选出下列各项中字形有误的一项（）A年轻有为年少气盛年逾古稀念念不忘B念念有词鸟语花香宁缺毋滥宁死不屈C牛鬼蛇神扭亏为盈全宜之计老声常谈D弄巧成拙弄虚作假奴颜婢膝怒不可语文

“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。”这段文字描述的是哪一历史事件后的情景（）A.冒顿统一蒙古草原B.王昭君出塞C.卫青、霍去病出击匈奴D.窦固、窦宪历史

在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使历史

D ．西周时期

春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕。这些现象说明了[]A．“牛”“耕”作为名、字比较吉利，受到人们历史

．春秋时期，牛耕开始使用和推

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