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换成一个恰当的成语.西湖不仅景色优美,而且古代的故事、传说很多,因此,只要提起她的名字,就能让人联想到如诗如画般的美好境界,给人以美的享受的美景.(就能后面开始.)
语文
写“记住这一天”作文!要真实的!写几小时或一天令你发出感悟的事情,一件事或某个人要600字某一天需要我们铭记,让我们的生命更加丰富,更加有意义.环境衬托、人物心理描写什么的.
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我天生语文素质差,想考公务员,可是看那些阅读理解都看不懂,看文章都没有什么感觉,怎么办?有些人让我多读书,可是我上来就看不懂,对文字没有什么感觉,多读几遍就能懂了?可是我多读几遍
语文
文考多读书就能提高,不过好像
看到“淼”字,让人看到什么?例如:一个“雨”字,让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落,红了樱桃,绿了芭蕉
语文
英语翻译传球数数目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1.让学生站或坐成一圈。2.由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。3.接球的
英语
或韵句。然后开始新一轮游戏。
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是()①成都、绍兴都承大自然的恩赐,与水相伴②读了这些从陆游的笔下流淌而出的关于水的诗歌,让人真正感受到水的
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环绕城郭⑤成都平原承接岷江之
有ABC,三人,C分别给AB每人一个正整数,且AB都互相不知道对方的数字是什么,A的数字为2,B的数字为4。C告诉两人他们数字之积为8或16。然后让他们互相猜对方的数字,且只有一次机会。于是A
其他
,然后A就猜出了B的数字是4
请把下面一段文字的主要意思概括出来,不得超过30字。(5分)《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重于给
语文
(包括知识、思想、精神、人格
请把下面一段文字的主要意思概括出来,不得超过30字。《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”“人
语文
注重将语文养料内化为学生自主
一篇叫"其实,我想对你说"的作文生活中你一定经历过许许多多的事情,遇到过各式各样的人,是谁曾让你心存感动,谁又曾让你满怀愤慨,谁曾令你开怀大笑,谁又曾令你伤心落泪.要求:500字左右周
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