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某研究性学习小组得到了一瓶Fe与稀硝酸反应后的溶液（X），为了探究Fe与稀硝酸反应后的氧化产物，做了如下假设：假设1：反应后的溶液中，铁元素只以Fe2+形式存在；假设2：反应后的溶化学

在；现有①KMnO4溶液 ②

学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：①2CuO+C高温化学

.

（2008•怀柔区一模）化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象，同学们展开了探究．提出问题：CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？化学

──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶

（2006•白下区二模）化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？（1）我设计了甲、乙两个实化学

认为上述实验是可行的，其共同

（2008•衡阳）实验室检验CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象．振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究．化学

验现象可证明CO2与NaOH

化学复习课上，老师将二氧化碳分别通入澄清的石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．我们的疑惑：二氧化碳和氢氧化钠是否确实发生了化学反应？（1）我设其他

：______．（2）小余同

综合性学习为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动：（1）请写出与下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等语文

人，你打算设计哪种活动项目？

（六他14•武汉模拟）某研究性学习小组探究碳化铝的性质：发现碳化铝与水在常温下剧烈反应，生成大量气体和白色沉淀，该沉淀既能溶于盐酸也能溶于N上OH溶液，该小组同学为了探究气化学

_____．（六）正确选择发

在研究性学习中，用稀HNO3与Cu反应来制备NO气体．有两位学生设计了如图所示两个实验装置（a）和（b）．回答有关问题：（1）写出铜与稀硝酸反应的化学方程式：．（2）如果采用（a）化学

到水槽内的导管中水面先慢慢上

在研究性学习中，某实验小组进行了铜与稀硝酸反应的实验探究．有三位学生设计了以下三种实验方案．如图所示：（1）写出稀硝酸与铜反应的化学方程式．（2）甲同学用图1装化学

观察到水槽内的导管中水面先慢

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