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学习了大气压的知识后，小勇对大气压强有1.0×105Pa这么大存有疑问，如图甲所示，他找来一个面积约为4×10-4m2的塑料吸盘，设计了如下的实验步骤测量大气压强：①将蘸水的塑料挂钩吸盘按物理

量细沙小桶轻轻地挂在吸盘的塑

在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”．两地的同学同时在各自的学校进行了分组实物理

地点组别甲组

小明在学习了大气压的知识后，对气体压强与哪些因素有关作出了猜想，下表是他猜想的几个因素和关系以及实例．序号影响因素关系实例1质量质量增大，压强增大物理

小，压强增大吹气后的气

在学习了大气压强的相关知识后，小明想估算下大气压作用在食指指甲上的压力有多大，下列数值最接近实际的是（）A．1000NB．100NC．10ND．1N 物理

某兴趣小组同学在学习了大气压的知识后，指导首先测出大气压强值的物理学家是．他们想进一步探究大气压强大小与哪些因素有关．选择同一天在山脚下，他们从早晨到中午进行了三次物理

米汞高=133帕）

学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下．小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的物理

g取10N/kg）（1）试

（2007•溧水县二模）学习了大气压的知识后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下．小明买来一个塑料挂钩（质量可忽略不计），把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下其他

计），并在桶中装入8L水：（

学习完大气压的知识以后，小明亲自设计了一个实验完成了大气压强的测量，他拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下其他

压强的大小；（2）该计算结果

学习了大气压的知识后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，如图1，他找来一个面积约为4×10-4m2的塑料吸盘如图2甲设计了如下的实验测量大气压强：①将蘸水的塑料挂物理

积为S； ②将装有适量细砂的

学习了温度计的知识以后，小明想要在家里自制一支温度计能够测量水的沸点．（1）他自制的温度计如图所示，在标准大气压下，他把这个温度计先后放在冰水混合物和沸水中，分别标出物理

）在实验室里，三个实验小组的

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