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学习了沉浮规律后总结出物体排开液体的重力刚好等于物体自身的重力这一观点请问大家G排与G物一定相等吗（写出必要的文字说明与理论分析）物理

小东同学有一块质量是60g的奇特的小石头，他学习了浮力的知识后，想测出这石头的密度．小东做法如下：他用细绳系住石头，把石头慢慢放入深为8cm的盛满水的烧杯中，直到浸没，如图物理

ρ 水＝1.0×10 3

（2011•防城港）小东同学有一块质量是60g的奇特的小石头，他学习了浮力的知识后，想测出这石头的密度．小东做法如下：他用细绳系住石头，把石头慢慢放入深为8cm的盛满水的烧杯中，直物理

算：（取水的密度ρ水=1.0

小东同学有一块质量是60g的奇特的小石头，他学习了浮力的知识后，想测出这石头的密度．小东做法如下：他用细绳系住石头，把石头慢慢放入深为8cm的盛满水的烧杯中，直到浸没，如图所其他

=1.0×103kg/m3）

学习了浮力的知识后，小明对潜水艇的浮沉原理产生了很大的兴趣．（1）如图甲，小明用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等制作了一只潜水艇模型，当小明从管里吸气时，潜物理

”或“下沉”）．（2）同一艘

学习了浮力知识后，大部分同学都对木块能浮在水面上深信不疑，唯独小东同学对此还有疑问，经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验…（1）他将重6N边长为10cm正方体木块放入水槽中物理

的浮力多大？（2）小东继续往

学习了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，唯独小峰同学对此还有疑问．经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验…（1）他将一个边长为10cm、密度为0.6×103 物理

来．（2）继续向水槽内加水，

学习了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，唯独小峰同学对此还有疑问．经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验…（1）他将一个边长为10cm、密度为0.6×103 物理

来．（2）继续向水槽内加水，

习了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,唯独小峰同学对此还有疑问.经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验……(1)他将一个边长为、密度为0.6×/m3的正方体物理

内加水,直至水深为10cm,

小聪学习了浮力的有关知识后，想探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中的深度有关，于是他去物理实验室找来一弹簧测力计和一个实心圆柱体，他用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体物理

度的变化情况如图乙，请你帮助

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