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培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”由此可见[]①知识可以提高人的素养②看书学习是获得知
政治
.②④D.③④
培根说过:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。由此可见[]①知识可以提高人的素养②看书学习是提高个人综
政治
②③C、②④D、③④
培根说过:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。由此可见①知识可以提高人的素养②看书学习是获得知识的重要途径③知
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“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑使人善辩。”培根的这一名言说明[]①学习可以增长人的才干②读书学习是增长才干
政治
B.③④ C.①
培根说过:“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,修辞逻辑使人善辩。”这句话告诉我们()①学习可以使我们增长才干②学习可
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②③ B.①③④ C.①
“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩:凡有所学,皆成性格。”这句名言告诉我们:①学习有利于完善、提高自我②
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②④ C.②③④
六、写作(60分)18.(2014•江西师大附中测试)阅读下面的文字,按要求作文。我们习惯了品读别人,却很少品读自己。古希腊哲学家苏格拉底曾经说过:“认识你自己。”也正
语文
己”,不需要别人对自己的解说
下面表格中左半部分,是一位同学对“怎样学习才能事半功倍”的见解摘录。蕴涵一定的哲学道理。请你也从哲学层面讨论这一问题,按照范例,在表格右侧写出相应的哲学观点。
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下面表格中左半部分,是一位同学对“怎样学习才能事半功倍”的见解摘录。蕴涵一定的哲学道理。请你也从哲学层面讨论这一问题,按照范例,在表格右侧写出相应的哲学观点。
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2002年6月,《中国教育》载文指出,在应试教育情况下,由于升学压力和家长望子成龙的心理,家长和教师似乎对学生只有一个要求:“学习好就行。”从哲学上讲,家长和教师的
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定作用,而忽视了次要矛盾的影
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