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荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海．”这对我们初中学习生活的启示是（）A.我们应该把学习当成一种享受B.把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了C.学习政治

波士顿经验曲线又称经验学习曲线，如下图所示，横轴代表练习次数，纵轴代表单位学习内容所耗时间。学习曲线效应指的是：越是经常地执行一项任务，每次所需的时间就越少。从认政治

展的动力 D．认识具有反复

“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这句话反映的哲学道理是A.直接经验和间接经验都是认识的源泉B.要获得知识，就必须重视间接经验C.从感性认识其他

验，就必须通过实践

假如你是托尼,现在和父母住在中国,就读于北京仁爱中学.在这里你有很多朋友,你们互相学习.你假如你是托尼,现在和父母住在中国,就读于北京仁爱中学.在这里你有很多朋友,你们互相学习.你英语

国的朋友迈克,并邀请他来中国

完成规定的学习任务是学生的本职，特别是在义务教育阶段。初中的学习生活比小学阶段繁重了许多，怎样进行有效学习也就成了同学们不得不认真寻求对策的当务之急。《思想品德》政治

高斯的发现很多科学家从小热爱学习，很会学习，在青少年时代就对科学的发展作出了贡献。高斯就是这样的一位科学家。高斯小时候跟着父母住在农村，在附近的小语文

这么一个穷乡僻壤来教一群孩子

星期五下午，九年级（6）班的教室里，班主任正在主持班会，就“学习压力到底是动力还是阻力的问题”组织学生开展辩论会，同学们纷纷发言。张敏：学习总会有压力，由于学习压力政治

了我们的身心健康。学习压力是

下列对学习压力认识正确的是（）①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态②有压力就有动力，所以学习压力一定会使人取得成功③适度的学习压力有利于激发我们的干劲和潜政治

④

小晔平时学习很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好，复习时效率很低。你给小晔的建议是（）①适度加压，增强学习动力②实事求是地调整自我期望③消除学习生政治

②

下列句子排序最恰当的一项是（）①取“经典文学”而“背诵”，也就是古人所谓的读经。②它的学习方法只有一个，那就是依照所有语文学习的规律，反复而熟练。③虽然一开始因陌语文

的学习，是达成高度语文造诣最

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