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酱油是一种密度略大于水的居家常用调味品.小明学习了密度测量的有关知识后,设计了一个测定家里所用“临江寺”牌酱油的实验.所用器材有:一个边长为L的正方体小塑料块,两只小碗
物理
面上,在水面位置处做上标记;
每个人都有自尊心,即使他处在困境中。假设你家境优裕,而你的同桌是贫困学生。同桌因没有十几元钱买必需的
学习用品
而发愁。你想帮助他,要如何对他说?(要说得得体,不伤
语文
某学习小组对市售“管道通”(排水管专用清洁剂)说明书的部分内容(如下图所示)产生兴趣,探究过程如下:成分:苛性钠、碳酸钠、铝粒、催化剂。特点:使用时,“管道通”样品倒入
化学
止与皮肤接触。【提出问题】高
未来的世界会是怎样的呢?我们使用的
学习用品
又会变成什么样呢?请你展开想象,选择未来的一种文具或其他物品进行描写,写清它的特点及用途.
语文
帮广告找“家”,请把左边的广告语和右边适合的店家用线连起来.(注:是《小学暑假学习与生活五年级》是第9页上面的题目)海内存知己,天涯若比邻.理发店明察秋毫,原来您也可以做到.药品
其他
镜店
初中化学教材中“家庭小实验”是利用日常生活用品进行学习和探究的活动.下列家庭小实验的结论错误的是()选项ABCD实验及装置图结论能一定程度上净化水铅笔芯有导
化学
在日常生活中的许多物质都与化学课学习的内容有关,写出下列物质或主要成分的化学式:(1)调味品食盐;(2)建筑上抹墙用的熟石灰;(3)汽水里含有的碳酸(4)家庭装
化学
班级是大家学习、活动的集体。班集体对个人的思想、性格、志趣、爱好、习惯、品德的形成和发展都有着重要的作用。为此,我市某中学开展班班争当“红旗班”的评比活动。你所在的班
政治
对争当“红旗班”的活动不以为
利用生活中的物品进行实验是化学学习和探究的一种重要途径.回忆你所做过的家庭小实验,选择你认为最理想的一次填写下表:实验名称实验步骤实验现象和结论
化学
家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器,如吸管代替导气管,请你举出生活用品可以代替化学仪器的实例(两例)。
化学
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