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下列的多种学习动机中，属于外在的学习动机的是（）A．我对英语感兴趣B．为了增长见识，开阔视野C．为了升上高一级的学校继续深造D．为了实现爸爸妈妈对我的期望政治

下列的多种学习动机中，属于外在的学习动机的是（）A.我对英语感兴趣B.为了增长见识，开阔视野C.为了升上高一级的学校继续深造D.为了实现爸爸妈妈对我的期望政治

光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于本课题研究对象的是（）A.古代希腊B.古代埃及C.古代印度D.古巴比伦王国历史

某重点中学开通了教育互联网在线学习平台，为了了解学生使用情况，该中学某数学兴趣小组的同学打开平台使用情况分为A、B、C、D四种类型，并设计了调查问卷，先后对该中学初二（1）数学

解答下列问题：（1）求此次被

某历史兴趣小组通过对《中国古代政治制度》专题的学习研讨，画出了“中国封建社会皇权地位演变趋势示意图”，与实际史实基本相符的是（）A.B.C.D. 历史

如图漫画多我们在学习上的启示是（）A.要抓紧一切时间学习B.要掌握科学的学习方法C.要发现并保持对学习的兴趣D.学习上要有刻苦钻研的精神政治

如图是某历史兴趣小组绘制的知识简图，据此推断他们学习的主题是（）A.新体制的创立B.中国近代化的探索C.工业革命的冲击D.马克思主义的传播历史

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（）A.要有正确的学习动机B.学习态度是学习的动力来源C.正确的学习目的能够促进我们进步D.兴趣可以激发我闪的求知欲政治

之所以说学校是我们成长的园地，是因为（）A.学校是我们学习知识、发展能力的场所B.学校是我们陶冶情操、培育品格的环境C.学校是我们培养兴趣和发展特长的园地D.学校就是我政治

学校是我们（）A.学习知识、发展能力的场所B.陶冶情操、培育品格的环境C.结交朋友、游玩娱乐的主阵地D.培养兴趣、发展特长的园地政治

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