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小明用复读机学习英语，当复读机加速快放时，发出声音的响度（填“变大”、“变小”或“不变”），音调（填“升高”、“降低”或“不变”）．物理

（2011•罗湖区模拟）某校研究性学习小组的同学用如图甲所示的滴水法测量一小车在斜面上运动时的加速度．实验过程如下：在斜面上铺上白纸，用图钉钉住；把滴水计时器固定在小车的末其他

盘，把小车放在斜面顶端，把调

某校研究性学习小组的同学用如下图甲所示的滴水法测量一小车在斜面上的运动时的加速度．实验过程如下：在斜面上铺上白纸，用图钉钉住；把滴水计时器固定在小车的末端，在上车上固物理

浅盘，把小车放在斜面顶端，把

如何提高英语打字速度?我是个初二的学生,我英语打字速度是每分钟170个字母,总感觉挺慢的,而且因为现在是初二,所以我可能以后没什么时间,除了周末以外,我希望的是每天都练习打字,我正数学

00个单词,或者250个单词

数学!甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑甲的速度是360甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑甲的速度是360米/分乙的速度是240米/分1.两人同时同地同向跑,问第一次相遇时两人一共跑了几圈数学

）

在“探究滑块速度随时间变化的规律”实验中，某研究性学习小组在一端装有定滑轮的长木板的中段粘上均匀的薄砂纸，砂面朝上，还选用了质量为100g的长方体木块、一段较长的棉绳、一盒物理

验时在小车上加载四个钩码，在

汽车在高速公路上行驶的最高速度规定不超过120km/h，发生故障时，警告标志应标明在故障车来车方向150m以外．某校研究性学习小组根据调查收集得到下面的资料，想通过探究性学习来说明其他

员之一，请你分析说明．（g取

某小组同学通过学习，知道了动能与质量和速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块，实验时利用了DIS装置精确地测出了其他

四列所示．为了进一步探究动能

关于智力问题什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维语文

序的“出色的猜测”。对许多人

阅读下文，回答文后的问题。什么是智力什么是智力？有人说，智力涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想像力。在现代文其他

，是发现一些新的内在秩序的“

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