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3.中国的“老玩意儿”既历史的见证,又是文化的沉淀。引导学生关注传统文化,
学校组织同学们参与以
“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。(1)请你为“探访家乡的‘
其他
的‘老玩意儿’得以传承的原因
根据要求完成问题。中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,
学校组织同学们参与以
“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活
语文
真实名称)_________
英语作文假设为了丰富同学们的学校生活,最近你校组织了一次“唱红歌”演唱会.请根据下面提示,以Let'ssingredsongs为题,写一篇80词左右的英语短文.内容提示:1大家积极参与演唱会,取得了圆
英语
观点.Let's sing
某校组织同学们开展以“践行社会主义核心价值观我为他人献爱心”为主题的爱心助人实践活动。以下两个片段是某位参与者的感悟,请你运用所学知识进行解读并作答。自信给我力量
政治
实践活动任务的力量。(1)请
在学校组织的神州遍开文明花,细微之处见行动主题实践活动中,同学们以小组为单位搜集了以下一些素材.请你参与小组讨论,运用所学知识,回答下列问题.这是南京市鼓楼区九年级上期末政治
历史
中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,
学校组织同学们参与以
“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的语文实践学习活动。(1)请你为
语文
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专题与语文综合实践活动扬州的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,
学校组织同学们参与以
“走近扬州的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活
语文
下面是某小组同学搜集到的资料
中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,
学校组织同学们参与以
1走近中国的I老玩意儿,”为主题的综合性学习活动。17.请你为“探访家乡的
其他
分)18.下面是某小组同学搜
语文综合实践活动。扬州的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,
学校组织同学们参与以
“走近扬州的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
语文
是某小组同学搜集到的资料,请
综合性学习。(5分)中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,
学校组织同学们参与以
“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动
语文
,家家户户在室内门上张贴年画
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