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等候公交汽车的学生20人排成一排,李明也在其中,他发现排在他前面的人数是总人数的4分之3,李明从前数排在第几名数学

等候公共汽车的实小学生整齐地排成一排，李明也在其中，他数了数排队的人数，发现排在他前面的人数是总人数的34，排在他后面的是总人数的15，数学

文彬是八年级学生，八年级新开设了物理课，通过学习，文彬发现物理很有趣，而且生活中处处可见物理现象．小明是文彬某天上学路上所见所想．文彬在等候班车时，班车从很远就开始鸣物理

车来了，说明声音可以传递__

某中学随着生源的增加，学生在校就餐的人数也增加了很多，往往需要长时间等候买饭，为了避免拥挤，文明就餐，该校将学生“分批”就餐，经调查统计发现，每天先初一提前a分钟下课约数学

人）与买饭时间x（分）的函数

学了《行路难》这首诗,对你的现实生活有何启发?让我们也学一学李白,用你的笔挥洒心中的感受.200字以上语文

某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑，不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑．这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁语文

纸片上来回爬动，却找不到面包

学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角语文

助他完成实验设计。（共6分，

学习了动物间的通讯后，李聪同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，的的的蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？他通过仔细观察，发现蚂蚁的r体之间常常相互磕碰触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他语文

______？（2）做出的假

学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角语文

助他完成实验设计。（共6分，

在一个培养皿（或小水槽）中先加适量水，再加1mLCuSO4（或FeCl3）稀溶液，将切好的小块Na投入其中，观察发生的现象．请写出实验现象及化学方程式，并给出解释．化学

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