早教吧
育儿知识
作业答案
考试题库
百科
知识分享
创建时间
资源类别
相关度排序
共找到 148 与学生小虎 相关的结果,耗时234 ms
“一山难容二虎”这一谚语,用生态学的观点可以理解为()A.老虎所需要生活的空间大,个体大B.老虎性情孤独,不喜欢群居C.身强力壮的老虎以身体弱小的老虎为食D.老虎从食物
语文
“一山难容二虎”这一谚语,用生物学观点可以理解为A.虎性情孤独,不群居B.虎所需的生活空间很大C.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D.虎所处的营养级高,获得的能
语文
3.“一山难容二虎”这一谚语,用生物学观点可以理解为()A.虎性情孤独,不群居B.虎所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少C.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D.虎所
其他
“一山不容二虎”这一谚语,用生态学的观点可以理解为()A.虎所需要的生活空间很大B.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食C.虎性情孤独,不群居
语文
的能量越少,个体数量也就越少
“生活即为地理,地理即为生活”.结合所学地理知识,回答1-4题.1.我校地理兴趣小组的同学想利用“十一国庆”长假到我市马陵山开展地理考察,进了马陵山大门,如果直接想去“虎行
语文
北”.地球上,“找不着北”的
吴老师批评了做广播操马虎的小彦,小彦很不服气,但事后想:假如我是老师,有学生不按要求,不认真做事,我也会批评。小彦这种心理体验是()A.自我安慰B.转移注意力C.心理
政治
我会读。按要求回答问题。抗震小英雄林浩虎头虎脑的林浩才9岁,一笑还会露出小虎牙,他是2008年5月12日四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学二年级的学生,是救了两名同
语文
其中的两名学生是林浩救出的。
小明在学完生物分类课程后,将蚯蚓、珊瑚虫、章鱼分为一类;将乌龟、海马、老虎分为另一类,其分类的依据是A.体内有无脊柱B.是否生活在水中C.有无坚硬的外壳D.卵生
语文
小明在学完生物分类课程后,将蚯蚓、珊瑚虫、章鱼分为一类;将乌龟、海马、老虎分为另一类,其分类的依据是A.体内有无脊柱????????
语文
?????? B .
要很详细,算式要,解题思路必要一个做事马马虎虎的小学生,他在做加法时,把一个数的个位的2错看成9,把另一个数的十位上的4错看成7,结果他得到的和是750.正确的计算结果是多少?
数学
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
热门搜索: