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“人无完人，金无足赤”，“人非圣贤，孰能无过”。老师也难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式就是（）A.大胆质疑B.让班干部对老师说C.直政治

“人非圣贤孰能无过，退一步海阔天空让三分风平浪静”，这些古语告诉我们[]①谦让是一种美德②谦让是一个人有涵养的表现③严于律己宽以待人是为人处世的境界④学会政治

人非生而知之者,孰能无惑?的修辞手法是不是反问? 语文

孔子说：人非生而知之者,孰能无惑?又说：生而知之者,上矣.这两句话是不是前后矛盾,孔子又有何用意? 语文

与“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”意义和用法相同的一项是()A.人非生而知之者，孰能无惑B.君何以知燕王C.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D.吾与之共其他

帮我看看这篇作文有多少字呗,拒绝骄傲子曰：“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣!”这是韩愈对当时认为“位悲则足羞,官胜则近谀”的士大夫之族所感叹的.是的,人语文

与之求学的傲心,是一颗被骄傲

下列句子中加线的词语不是古今异义的一项是[]A．沛公居山东时B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C．备他盗之出入与非常也D．孰与君少长？语文

人非圣贤,孰能无过,下一句是什么? 语文

"人非圣贤,孰能无过"这句话是谁写的? 其他

人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉的意思是什么?过而能改,善莫大焉最好能解释的详细一点数学

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