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一个圆柱体的底面直接是6分米,高是6分米,它的侧面展开后是一个（）形.给一块长为28.26厘米,宽为18.84厘米的长方形铁皮配上两个底面,则底面的半径可以是（）或者（）.已知一个圆柱的底面
数学
阅读下面文字，用一个长句概括出“新唐山人文精神”。（不超50字）（4分）新唐山人文精神有着深刻的理性内涵和形象表现，从哲学角度讲，
它可以分为两个方面
：“感恩、博爱”是
语文
体的，展现了新唐山人文精神这
阅读下面的文字，用一个长句概括“新唐山人文精神”。（不超过50个字）新唐山人文精神有着深刻的理性内涵和形象表现，从哲学角度讲，
它可以分为两个方面
：“感恩、博爱
语文
相成、互为一体的，展现了新唐
五年级数学（3道填空题）1.将8块棱长为1分米的正方体小木块拼搭成一个长方体,表面积最少减少（）2.一个长方体的表面积是140平方厘米,切割两次后,可以把它分割成三个正方体,这个长方体
数学
小长方体表面积是（）
可以解释一下这两个滑块为什么同时到达圆周上吗?竖直面内有一个固定圆环,MN是它在竖直方向上的M直径.两根光滑滑轨MP、QN的端点都在圆周上,MP>QN.将两个完全相同的小滑块a、b分别从
物理
过程中,下列说法中正确的是
[标题号,不要出现*,/等乱七八糟的符号,打不出来的可以复制:+-×÷1.两个底面积相等的圆柱,一个圆柱高为4.体积为81立方分米,另一个圆柱高为3分米,体积是多少?2.一个圆柱,底面半径1分米,它
数学
锥的底面周长是31.4厘米,
把6cm×10cm的长方形沿点线分割成4个图形，请按下面两个要求分割．①分割后的4个图形，面积可大可小，但它们应该互为相似形．②分割后的4个图形，可以有面积相等的，但不能都是面积相
其他
话，将看做是同一种分割方法．
弯弯和皮皮仿照课本中的事例也玩起了拼正方形,将两个边长为2的正方形分别沿它的对角线剪开,得到四个等腰直角三角形,即可拼成一个大正方形.(1)1写出大正方形的面积2大正方形的边长可以
数学
形的面积2分别写出三个大正方
问两道数奥难题1.以正方体的八个顶点为三角形的顶点,那么可以连多少个正三角形?2.一个长方体,它的前面,上面,侧面积分别为18平方厘米,12平方厘米和24平方厘米,已知它的长\宽\高都是整厘米
数学
否讲仔细一点/
把一个平行四边形沿着高割成两部分，通过平移法，可以把两部分拼成一个形，它的等于平行四边形的，它的等于平行四边形的，因为长方形的面积等于，所以，
数学
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