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共找到 4317738 与它可以灵敏地接收到物体时产生的微弱的声音 相关的结果,耗时2284 ms
1、根据人听到声音的三个阶段,减弱噪声有三种途径:一是在()处减弱;二是在()中减弱:三是()处减弱.2、控制噪声的途径分析禁止按喇叭,这主要着眼于()教室外有声音干扰,关
物理
以( )噪声3、减低电视机音
关于声现象的描述,下列说法正确的是()A.只要物体振动就一定能听到声音B.声音的强弱由声源振动的频率决定C.人是否听到声音只跟声音响度有关D.声音在空气中传播速度是340m/s
物理
以下对声波的各种描述其中正确的是()A.一列声波从空气进入水中,波的频率变小,波速变小B.绕正在发音的音叉走一圈,可以听到忽强忽弱的声音,这是声音的干涉现象C.医疗上
物理
下文为课本对“分贝”的介绍,阅读后请回答.人们以分贝(decibel,符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱的声音;30~40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰谈
物理
产生神经衰弱、头痛、高血压等
人们以分贝为单位来表示声音的强弱,通常说话的声音是50dB,它表示声音的强度是105,摩托车发出的声音是110dB,它表示声音的强度是1011,摩托车的声音强度是说话声音强度的倍.A.10
其他
我们在学习物理的过程中会采用很多研究方法.在探究“空气能传声”时,逐渐将真空罩内的空气抽出,根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱,得到“真空不能传声”的探究结论.以下物理
物理
力时的运动C. 探究动能跟
善于归纳总结,是学习的好习惯.关于声现象中,以下知识结构错误的是()A.声波产生的条件声源介质B.声音种类乐音噪音C.乐音的三个特征音调音色D.减弱噪声的途径在声源处减
物理
强弱之辩夫强不自强,因弱以奉①强;弱不自弱,因强以御②弱。故弱为强者所伏,强为弱者所宗,上下相制,自然之理也。然则所谓强者,岂壮勇之谓耶?所谓弱者,岂怯懦之谓耶?盖在
语文
不可以断;则水柔能成刚,金刚
(2014•呼伦贝尔)关于声现象,下列说法中正确的是()A.声音在空气中传播速度最快B.“引吭高歌”是指声音的音调高C.听诊器诊病是利用声传递能量D.以dB为单位来表示声音强弱
物理
上课时,老师的讲话声是通过传入学生耳中的;敲响的音又接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的而产生的.自习课堂上上比较吵闹,小明捂着耳朵复习物理笔记,他是从减弱
物理
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