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小楠同学想测出一个实心塑料球的密度，但是他发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，于是小楠设计了以下实验步骤，如图所示．A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡物理

中，静止时如图B所示，记录此

如图所示，把一根筷子一端放在水里，一端露出水面，筷子变弯了，它真的弯了吗？其实没有，这是光的折射现象，光从空气中射入水中，光的传播方向发生了改变．（1）请指出与∠1是同数学

（2014•遂平县二模）如图所示为我们中学实验室常用的电压表，它是一种磁电式仪表，当表内有电流通过时，它的指针会发生偏转．由此现象，可以猜想电压表里面除了导线和指针外，还一其他

小吴在透明的玻璃板上画了个头像如图甲．在做“探究凸透镜成像规律”实验中用它替代蜡烛．实验操作中用平行光源对着玻璃板上的头像照射，移动光屏直到出现成清晰像为止，如图乙所物理

人教版小学四年级英语B部分Let'stalk怎么教学呢?在实际教学过程中发现,四年级英语比其它各年级要难许多,特别是对话部分,面对学生基础有限的实际,如何开展对话部分的教学,就成了一大难英语

（2014•嘉兴）思想实验是科学研究中的一种重要方法，它是将实验条件、过程在思维中以理想化的方式表现出来，如为了研究轻重不同的物体咋真空中的下落快慢，科学家曾做过下面的思想物理

介质3），观察比较三个小球下

世界上因为有了圆的图案，万物才显得富有生机，图来自现实生活的图形中都有圆，它们看上去多么美丽和谐，这正是因为具有对称性．（1）请问这三个图形中有一幅与其它两幅不同的图形数学

（2013•哈尔滨）琪琪翻动庭院里的花盆，看到一些鼠妇（俗称“潮虫”）在爬动．很快它们就爬到其它土石下面去了．琪琪想通过实验对这一现象进行探究：（1）琪琪探究的问题是：光対语文

亮和阴暗两种环境，形成了一组

小春同学发现果皮损坏的水果容易腐烂．为了探究果皮是否有保护作用，该同学做了如下实验：准备了一个梨和一个苹果，它们大小相同，新鲜程度一样．用水冲洗干净后，用牙签划破苹果语文

期后，取出塑料袋，发现苹果伤

探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，设计了如下实验：用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同．用同一个电源分别通电，看到的实验现象如图1、2所示物理

；为什么？___．（2）电磁

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