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学习了浮力知识后,大部分同学都对木块能浮在水面上深信不疑,唯独小东同学对此还有疑问,经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验…(1)他将重6N边长为10cm正方体木块放入水槽中
物理
的浮力多大?(2)小东继续往
学习了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,唯独小峰同学对此还有疑问.经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验…(1)他将一个边长为10cm、密度为0.6×103
物理
来.(2)继续向水槽内加水,
学习了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,唯独小峰同学对此还有疑问.经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验…(1)他将一个边长为10cm、密度为0.6×103
物理
来.(2)继续向水槽内加水,
习了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,唯独小峰同学对此还有疑问.经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验……(1)他将一个边长为、密度为0.6×/m3的正方体
物理
内加水,直至水深为10cm,
①青年人往往闲不住,大多合群有圈子,大家相约踢球打牌旅游,不亦乐乎。其实,闲暇本是安静醒思的好时候,青年人却往往不习惯,总觉还是风风火火更潇洒。譬如茶和酒,他们更爱酒
语文
为动比静好,外向者一定比内向
英语翻译有时候,听懂英语口语对我来说很难.因此,我经常通过看录像带学英语.现在的我可以用英语和外国朋友做对话翻译.它确实提高了我的口头表达能力.我还通过制作英语卡片来学习英语
英语
越好.
某化学课外活动小组的同学在学习NH3的性质时讨论:既然NH3具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他们设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验。请回答下列问题:(1
化学
________;(2)实验
固体粉末X由Fe2O3、CuO组成.某研究性学习小组选用图17中装置(夹持仪器已略去,实验前均已检查装置气密性)探究X与过量炭粉发生反应时,除生成CO2外,是否还有其他气体产物.请回答:
化学
量.开始反应,气体经充分吸收
龚全珍奶奶五六十岁还老老实实地学,勤勤恳恳地学,担心自己提笔忘字还积极暗示自己坚持学习,为了梦想,坚信没有什么跨越不过的鸿沟,边学,边修改,三十次、五十次、一百次无所
政治
明确学习的目的和意义是缓解
(15分)某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质持讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该
化学
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