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在学习三角形中位线的性质时，小亮对课本给出的解集办法进行了认真思考：小亮发现：可能证法的实质是用中心对称的方法来构造全等三角形请你利用小亮的发现解决下列问题：（1）如图数学

辅助线作法并完成论证过程；证

利用三角形全等测距离实际上就是利用已有的三角形,或者是构造三角形,通过全等三角形相等或相等这一性质, 其他

（2002•太原）如图，是一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架，考虑到骨架的稳定性、对称性、实用性等因素，请再加三根竹条与其顶点连接．要求：在图（1）、（2）中分别加三根其他

侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠，现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等固定装置已略去）．实验步骤如下：①按图连接装置，并检查气密性；化学

样品放入装置B的广口瓶中；④

一、用列举发表示下列集合.1.方程x^2=4的解集；2.方程x^2-2x-3=0；3.你本学期所学习的课程全体；二、用性质描述法表示下列集合.1.不大于3的全体实数；2.绝对值等于3的实数的全体；3.平面数学

成的集合；三、用适当的方法

用性质描述法表示下列集合．（1）你所在班级所有同学构成的集合；（2）正奇数的全体（3）不大于3的全体实数；（4）绝对值等于3的实数的全体．数学

用性质描述法表示下列集合（1）由山东省省会构成的集合（2）目前你所在班级所有同学构成的集合（3）正奇数的全体构成的集合（4）绝对值等于3的实数的全体构成的集合（5）不等式4x-5 数学

下列叙述与生物学史实相符的是（）A.孟德尔的测交实验证实了等位基因位于同源染色体上B.萨顿通过类比推理法，推论基因在DNA上呈线性排列C.沃森和克里克用构建物理模型的方法语文

的蛋白质和DNA，证明了DN

26．加试题图6反映了孔子在教育和文化上的贡献。有学生从图中孔子使用“纸张”“线装书”等细节，对该图的真实性提出质疑。学生的下列推论中，合理的是A．该图绘制于西汉时历史

D．绘画者以其生活经验

生物课上，为探究食物在口腔内的化学性消化，小红等同学设计了如下实验装置．请分析回答：（1）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，实语文

_．（2）如果要探究牙齿的咀

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