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已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的．请分析下列杂交实验并回答有关问题：实验一实验二（1）豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对．（4）实验二中，F1出现黄色子语文

色体分开而分离的结果，丁产生

按照下列图示实验探究稀盐酸的某些化学性质，回答问题．（1）实验一发生反应的基本反应类型是；（2）写出实验二中发生反应的化学方程式；（3）对实验中涉及到无色化学

B、气体M、N都能使

（1）实验一中液体变红的是（填字母）；（2）实验二中高分子薄膜做的鸟笼，实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面．推测图中薄膜具有的性质是；（3）实验三的名称是，燃烧化学

_____（填序号）．①用弹

为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验．（1）实验一中滤纸条开始不燃烧，一段时间后燃烧，解释原因．（2）对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是化学

（1）实验一中液体变红的是（填字母）；（2）实验二中高分子薄膜做的鸟笼，实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面．推测图中薄膜具有的性质是；（3）实验三的名称是，燃烧匙中所化学

_____（填序号）．①用弹

同学们为了验证复分解反应，做了如图实验：（1）写出实验一的化学方程式；（2）实验二中产生的气体是；（3）综合分析可知沉淀C的成分是；（4）为了确定溶液E的成分，需要选择化学

C．BaCl2和CaCO3

如图为某同学所做的实验及现象：（1）实验一中发生两个反应，请写出属于复分解反应的化学方程式．（2）实验二中出现浅绿色固体．该同学对浅绿色固体的成分作以下探究．查阅资化学

②Cu（OH）2分解温度为8

口语交际（2分）“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不久，实验二中“光盘行动”系列活动在蕲春县率先启动。你作为实验二中“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中语文

同学们在科学实践活动“多变的蜡烛”中完成了以下实验．（1）上述燃着的蜡烛会熄灭的是（填烧杯序号），结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因：．（2）实验二中，观察到的现象是化学

“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现．请分析题意，按要求回答问题：（1）写出如图实验一中“更高”的化学方程式：．（2）如图实验二中“更快”的原因是．（3 化学

：“1+1不等于2．”请根据

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