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通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同化学

验步骤及操作实验现象

某化学兴趣小组欲在实验室模拟工业制硝酸的过程．设计了如图装置（夹持装置略去）：（1）装置B中固体氢氧化钠的作用是．（2）请在装置图方框处画出必要仪器，并指出所加试剂．（3 化学

为___．②某同学认为在装置

化学实验是进行科学探究、探求新知识的重要途径．某学习小组的同学设计如图装置探究铜片与浓硫酸的反应（加热、夹持装置略去）．探究ISO2的性质：（1）A中铜片与浓硫酸的反应方程化学

分析：A中温度过高，产生副产

为验证氧化性Cl2＞Fe3+＞SO2，某小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器和A中加热装置已略，气密性已检验）．实验过程：Ⅰ．打开弹簧夹K1～K4，通入一段时间N2，再将T型导管插入B中，继续其他

．Ⅲ．当B中溶液变黄时，停止

某实验小组模拟工业上用SiHCl3与H2在1357K的条件下制备高纯硅，实验装置如下图所示（加热及夹持装置略去）：已知SiHCl3的性质如下：沸点为33.0℃；密度为1.34g•mL-1；易溶于有机溶剂；能化学

的烧瓶用水浴加热的优点为__

实验题为验证卤素单质氧化性的强弱，某小组用如图所示装置进行实验（夹持仪器已略去，气密性已检验）．实验过程：（ⅰ）打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸，A中产生黄绿色的气体化学

）打开活塞b，将少量D中溶液

（2014•延安模拟）某学习小组利用下图所示装置进行“铁与水气反应”和其他实验（略去了夹持仪器）．（1）仪器B的名称是，石棉绒的作用是．（2）B中发生反应的化学方程式是3F 化学

. Fe3O4+H2．（3

在探究求合力的方法实验中，某实验小组采用了如图1所示的实验装置．实验中，把橡皮条的一端固定在板上的G点，橡皮条的另一端拴上两条细绳套，将木板竖直固定好，在两条细绳套上分物理

和②___．再用一条细绳套挂

在分组探究晶体海波的熔化温度变化规律时，小红和小明分别记录实验数据表格如下．小红组时间min00.511.522.533.544.555.56温度℃444546474848484848495050.551小明组时间min0246温度℃45484951两个人分别其他

得出结论：小红：晶体熔化过程

课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表．拉力F/N00.511.522.533.54弹簧长度/cm2223242526272828.528.6根据实物理

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