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测量是实验探究的重要环节，研究物体的运动更离不开测量（1）为了测量物理课本中一张纸的厚度，某同学设计了如下数据记录表格，表格第一行（实验序号所在行）的两空中应分别填写物理

mm，则课本中一张纸的厚度可

小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律．在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V．（实验中操作正确．O2的密度为ρg/cm3）实验序号12…m1（MnO2）/g 化学

m2（KClO3）/g

某学生在一定温度下,进行溶解硝酸钾实验,记录的数据如下.实验序号1234所用水的质量/g100100100100加入KNO3的质量/g80100120140所得溶液质量/g180200210（1）根据上述数据分析,实验1得到的溶液是化学

不饱和”,下同）溶液,实验2

20．(2008·上海高考)如图所示,将甲、乙两个装有不同物质的针筒用导管连接起来,将乙针筒内的物质压到甲针筒内,进行下表所列的不同实验(气体在同温同压下测定)．实验序号甲针筒内物质化学

成白色沉淀,后变色 2 20

小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：实验序号物体到凸透镜的距离/m光屏上的像到凸透镜的物理

3 20

某化学反应2A⇌B+D在四种不同条件下进行，B、D的起始浓度为0，反应物A的浓度（mol/L）随反应时间（min）的变化情况如下表所示：实验序号时间浓度温度（℃）0102030405060 化学

0.80 0.67 0

某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．学生实验序号学其他

甲 1 50 3

在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重（N）动滑轮重（N）拉力（N）钩码上升的高度物理

机械效率（%）

在“探究动滑轮的机械效率”时，小芳和她的同学们利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动物理

0.53.30.20.41.

在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如表：实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计物理

① 4 0

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