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某实验小组做了“唾液对馒头碎屑是否有消化作用”的探究实验，该实验小组实验情况如下表：加入物质处理方法验证方法1号试管馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌后放入37°C水中10分钟加两滴碘其他

出的问题是______？（2

（2011•黄冈模拟）某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：实验操作实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题化学

想：______；[设计方案

实验小组进行种子发芽试验．三次实验情况如下：试验次数种子数发芽数发芽率11009622001853300293哪次试验的发芽率最高？数学

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）如果没物理

___．A．理想实验法 B

在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．物理

合力的实际测量值．（2）下列

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：实验操作实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象提出问题铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？作出猜想结合其他

____．【设计方案】选择下

在探究“通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，小文记录的部分实验情况如下表．次数螺线管匝数电流强度铁芯磁性强弱12001A无较弱22002A无较强3200 其他

（1）第1、2

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？；[猜想]针对你发现的问题，分析化学

你的一个猜想：

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：[设计方案]根据你化学

铝片（若干）、氯化钠试管、试

某学校在探究铝的化学性质时，实验情况如下：[提出问题]：铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象?[提出假设]：假设1：铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行假化学

选择的假设是________

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