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实验探究不仅可以锻炼同学们的动手能力，还可以帮助他们提升逻辑推理能力．下面两个探究实验，请根据信息回答相关问题．探究一：化学课上，老师取出了一瓶课前准备好的无色无味的化学

】①该瓶气体是氧气；②该瓶气

某化学实验小组用一块表面镀锌的铁样品进行实验探究活动．实验探究将表面镀锌的铁进行如图A实验，加入稀盐酸与产生氢气的质量关系如图B．提出问题反应后所得的无色滤液a的化学

反思评价】请你评价秦思的猜想

某化学兴趣小组对某次实验后实验室废液缸的成分进行了实验探究．根据推测，废液中可能含有盐酸、硝酸钠、氯化钡和氢氧化钠中的一种或几种，请根据他们探究出的实验现象回答问题：化学

发现有白色沉淀生成．说明废液

探究焦耳定律时用的实验方法就是用两根电阻丝来探究的实验,探究I和t一定时,R与Q的关系,除了用了控制变量法,有没有用到转换法呢?（就是把电阻发的热转换到温度计上体现）物理

小明同学利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液进行了一些实验探究．提出问题这瓶NaOH溶液变质程度如何呢？提出猜想小明的猜想：NaOH溶液部分变质．实验探究小明设计如下实验来化学

足量的CaCl2溶液．产生白

教材通过吹肥皂泡的实验,验证了氢气的密度比空气的密度小.请你利用这种思想,设计实验探究设计实验探究CO2气体的密度比空气大还是比空气小.(题目提供你足量的CO2气体和一切你所需的仪物理

2气体的密度比空气的密度大.

实验课上，老师让同学们设计实验探究“氧化铝（Al2O3）是否也可作分解过氧化氢的催化剂”．以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．问题其他

晓宇进行了两个实验，请你将晓

小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两端挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示．下列说法中错误的是（）A.两边挂钩码使杠杠水平平衡物理

. 用弹簧测力计取代一侧的

小梦在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是（）A．便于直接读出拉力的大物理

为探究氨气的还原性，某活动小组同学设计了两种实验装置（K为止水夹，夹持固定装置略去）．任务一：活动小组利用如图一所示装置进行CuO和NH3的实验探究活动．（1）实验室制取氨气的化学

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