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小米同学在化学课上学习了蜡烛燃烧的实验后，在实验室与同学继续进行了下面的探究．探究一对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，小亮、小刚两同学有不同化学

的实验来验证自己的猜想．（

周一上化学课时，有三位同学来到实验室时，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她们的研究欲望．提出问题氢氧化钠固体是否变质？若发生变质，其程度如何？查阅资料（1）化学

液可以与碳酸钠溶液反应，其化

全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一．下面是对铁的腐蚀条件及铁锈组成的探究．问题一：探究铁生锈的条件课本实验中，铁生锈所需要时间较长，某实验小组设化学

热甲装置，说明气密性良好的现

（2009•江津区）某化学学习小组复习气体制取的实验原理与方法时，将课本基础知识梳理归纳并进行比较．请结合如图所示的实验装置回答有关问题：（1）写出装置A中标号的名称a；b 化学

O+O2↑2H2O2 MnO

在该课题中，我们探究完成了四个演示实验，其中涉及化学变化的是（）A．水加热沸腾生成白雾B．向胆矾溶液加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀C．胆矾研碎后，蓝色有所变浅D．向大理化学

（2012•大丰市二模）小涵是一个勤于思考、喜欢钻研的同学，下课后他对课上老师演示硫酸除去铁锈的实验产生了疑问，并提出问题和同学们一起探究：提出问题：硫酸中哪一种粒子（H2O、化学

的粒子是______；猜想3

难娃娃的题目1.某工程队修一条路,第一周修了九分之四千米,第二周修了九分之二千米,第三周修的比前两周的总和少六分之一千米,第三周修了多少?2.一堂课上学生实验用五分之一小时,老师讲数学

间?

实验探究：请运用所学知识，利用下面的实验材料和药品，完成下列各小题．㈠课题名称：探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．㈡药品与材料：淀粉糊、碘液、胃液、唾液、胆汁、盐酸、试语文

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高中化学卤代烃的水解考虑苯环上卤原子的水解吗？若考虑，课本中制溴苯的实验后用氢氧化钠溶液除杂；若不考虑，在一些有机推断综合题中又不给出直接信息，就要求得出苯环上溴原子其他

加压。也就是难以水解的，在中

在化学课外兴趣小组活动中，从太湖取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题．（1）用如图简易净水器对湖水进行初步净化．请问，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉化学

转化为软水 E．使浑浊的水

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