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实验室制取乙烯，常因温度过高浓硫酸氧化乙醇生成二氧化碳，而浓硫酸被还原为二氧化硫．有甲、乙两位同学分别设计了一种方案证明其中存在C2H4和SO2．（1）甲同学得到的现象和结论为化学

由．___；（2）乙同学的设

科学的一道题~~我们知道痢疾杆菌是一种微生物:1.你认为微生物的生长与哪些因素有关?2.建立你的假设:3.根据你的假设,你设计的实验方案是:4.你得出的结论是:5你认为防止食物中毒应采取什其他

用,最好今天之内有答案~!

化学是研究物质的组成、结构、性质和变化的自然科学，观察和实验是研究化学的基本方法．下列通过实验得出的结论错误的是（）A．水通电分解为氢气和氧气，说明水是由氢、氧元素化学

出的气体中有水蒸气D．将铅笔

糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究．探究实验一碳酸氢钠溶液的酸碱性：用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为9，由此得出结论是碳化学

（1）加热一段时间后，观察

糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究．探究实验一碳酸氢钠溶液的酸碱性：用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10，由此得出结论是碳化学

盐酸，现象为______．结

依据化学实验事实分析、归纳结论，并根据结论推测同类物质的性质，是一种科学的学习方法．请你仿照表中的示例，以所学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写表中的所有空格．（化学

实验事实

（2003•潍坊）依据化学实验事实分析、归纳结论，并根据结论推测同类物质的性质，是一种科学的学习方法．请你仿照表中的示例，以所学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写表中的所有化学

结论应用（举例说明

对实验事实进行分析，得出结论，并根据得出的结论推测同一类物质的性质，这是化学学习中应该学会的一种科学方法．请你仿照下表中的示例，以初中学过的酸、碱、盐的化学性质为例，化学

示例：硫酸钠、硫酸钾

某班级的学习小组为观察空气的运动,设计了一个如图2-22所示的实验,有由实验可得出什么结论化学

某化学小组以“酸碱盐”为主题，进行了一系列的实验探究活动．探究1：研究常见的物质--氢氧化钠和盐酸的反应程度．实验内容实验现象解释与结论取反应后少量溶液于试管化学

2：研究酸的性质--硫酸、盐

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