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下列各项中，对句子的理解不正确的一项是（）A.“不愤不启，不悱不发”：这是孔子的启发式教育原则．孔子主张在学生充分进行独立思考的基础上，再对他们进行启发、开导，这是语文

为比生命更宝贵的就是“仁”，

对下列句子中画线词的理解全部正确的一项是[]A．欲穷其林（寻求尽头）遂迷，不复得路（于是，就）B．有仙则名（名声）无案牍之劳形（使……劳累）C．不语文

扶向路（从前的，旧的）

对下列句子中划线词的理解全部正确的一项是[]A．瞬息可就（完成）乞人不屑（认为值得）若毒之乎（毒害）无案牍之劳形（使……劳累）B．援疑质理（询语文

清（更加）C．连月不开（

对下列句子中加粗的词语理解不正确的一项是[]A．单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。（可理解为展品下落不明。）B．几位“ 语文

张画却郑重地挂过去，显得寒碜

下列对《沁园春雪》理解不正确的两项是[]A．这是一首咏雪词。词是按一定的谱子写的，可以配乐歌唱的诗。它不必讲究平仄，也没有固定格式，句子一般长短不齐；所以语文

蜡象”写得生动精彩，是因为用

对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了．（朱自清《春》）这句话运用排比、拟人的修辞表达了盼春的急切心情B 语文

！（老舍《济南的冬天》）这句

对下列句子中加点词的理解不正确的一项是（）A.予除右丞相兼枢密使除：授官B.既而以吴民之乱请于朝请：申告C.求人可使报秦者，未得报：汇报D.愿伯具言语文

对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是[]A．至于颠覆，理固宜（应当）然礼（名词作动词，礼遇，以礼对待）天下之奇才B．向使三国各爱（爱惜）其地故语文

　　　秦击赵者再（两次）

下列句子中加点词语理解不正确的一项是（）A.缘于对工作的一丝不苟和家族的世代传承，六小龄童的悟空形象成为了不可超越的经典．（一丝不苟：指六小龄童办事认真，连细微的地语文

，还要拼命去拍以便迎合市场，

对下列句子中画线部分的表达作用，理解不正确的一项是（）A.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园--除非是为了去炫耀一下他的新衣服．他每一天每一语文

慕虚荣的特点B. 逝去万载

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