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20世纪以来，以全人类发展史为研究对象的世界通史不断问世，如韦尔斯的《世界史纲》、斯宾格勒的《西方的没落》、汤因比的《历史研究》、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》和帕尔默、历史

和批判C. 第三次科技革命

“气备四时，与天地明鬼神合其德，教重万世，继尧舜禹汤文武人之师。”下列各项中与对联所写的历史人物主张无关的是：（）A．“有教无类”B．“因材施教”C．“己历史

阅读下列有关材料，回答问题。15至20世纪，人类历史的发展在经济领域经历了重大转变，在这个转变过程中，对中国和西方产生了不同的影响。（1）18世纪60年代至19世纪中期，中国出现历史

（2）19世纪70年代以后，

要答案啊···急···初一历史期末试卷2003.12(开卷60分钟)一、单项选择（40分）1.我国境内已知的最早人类是()A元谋人B蓝田人C北京人D山顶洞人2.下列对甲骨文表述不正确的一项是()A 历史

相当成熟的文字 D今天的汉字

在人类历史上，出现过多次由不同病原体引起的大规模传染病，近几年还爆发了出血热、禽流感、甲型H7N9流感、塞卡病等传染病．科学家对这些传染病病原体的形态结构、繁殖特点和传播方语文

分析回答：传染病

解里轩在《如何认识社会主义发展的历史进程》中写道：“面对这种残酷的现实，正直的思想家不得不重新开始思索人类的命运，寻找能够克服资本主义弊病、解脱劳动大众苦难的新历史

想进行的社会实验也都归于失败

1918-1819年，西班牙流感是人类历史上最为严重的一次由流感病毒感染所致的疫情，导致了五千万-1亿人死亡．目前，我国为了控制预防甲型H1N1流感，相关部门对疑似、临床和确诊病例语文

世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生了重要影响。作为21世纪的主人，青少年应当以史为鉴，放眼世界，关注国家的前途与命历史

系的实质是什么？（2）第二次

政治文明是人类智慧的结晶。在人类几千年的文明史上，通过政治制度的建立、改革和不断完善，推动了社会的进步。某班学生对人类政治文明的历程进行探究活动，并把成果做成了展板。历史

，皆委百司商量、宰相筹划，于

政治文明是人类智慧的结晶。在人类几千年的文明史上，通过政治制度的建立、改革和不断完善，推动了社会的进步。某班学生对人类政治文明的历程进行探究活动，并把成果做成了展板。历史

，皆委百司商量、宰相筹划，于

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