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根据对课文的理解,在人物的语言前面添加恰当的提示语.我3点就要,吴王()问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”少年()回答说:“禀报大王,我在打鸟.”吴
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来了兴趣,( )问:“什么事
求翻译.文言文初,吕蒙病笃,吴王问曰:“卿如不起,谁可代者?”蒙对曰:“朱然胆守有馀,愚以为可任.”朱然者,九真太守朱治姊子也;本姓施氏,治养以为子,时为昭武将军.蒙卒,吴王假然节,镇
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中兵多肿病,堪战者裁五千人.
《螳螂捕蝉》吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死?”舍人有少儒子欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”,对曰:“园中有树,其上有蝉.蝉
语文
螂,而不知弹丸在其下也.此三
《螳螂捕蝉黄雀在后》:吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其
语文
延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在
阅读题:螳螂捕蝉(选文)吴王欲伐①荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦②.吴王曰:“子③来,何苦沾衣如此!”,对曰:“园中有
语文
也;黄雀延④颈,欲啄螳螂,而
螳螂捕蝉选文吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有
语文
在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂
学习帮助吴王欲伐荆①,告其左右曰:“敢有谏②者死!”舍人有少孺子③欲谏不敢,则怀丸操弹④,游于后园,露沾其衣,如是者三旦⑤。吴王曰:“子⑥来,何苦沾衣如此!”,对曰:
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黄雀延颈⑧欲啄螳螂,而不知弹
战国时期,吴越两国互相攻伐,吴王阖闾与越王勾践先后称霸..(判断对错)
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苏教版小学六年级下册语文第十课螳螂捕蝉的问题吴王已经在众臣面前下了死命令,可三天后他取消了这个念头再次早朝时面对众臣,他会怎么说,请为吴王设计一篇早朝稿
语文
英语翻译春秋时期,诸侯连年征战,民不聊生.吴越两国世代为敌,公元前493年,吴王夫差在会稽击败越王勾践主公,有远大志向的君主,为了保全功业与子民,即使面对巨大的耻辱,也应当忍受
英语
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