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问题提出学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL“）后，我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等” 其他

C=DF，BC=EF，∠B=

讲说话被ignore可以怎样做？有时和对方讲说话，对方似乎听到的，但会不理，继续说他的话或同其他人说话，那个情况会较为尴尬，可以怎样做打圆场？如何用幽默消除尴尬？治本方法是请其他

将一张长为2a，宽为a（a＞0）的长方形纸张对折得2开纸，将折叠后的2开纸再对折得4开纸，…，依次继续对折5次后得32开纸，且使原纸张与2开纸，4开纸，…，32开纸，皆是相似长方形，则32 其他

在正方形ABCD的对角线AC上截取一点E，使CE=CD．然后以ED所在的直线为对称轴作△ADE的轴对称图形△FDE，DF与AC交于G点．（1）求证：四边形CDEF为等腰梯形．（2）将正方形ABCD拉成菱形，如继续其他

顶点重合，问（1）中结论是否

甲、乙两队比赛羽毛球，双方各出4名队员按事先排好的顺序出场比赛．双方先由1号队员比赛，负者被淘汰，胜者继续与对方2号队员比赛…直到一方队员全部被淘汰为止，另一方获胜，这样数学

用BSP方法对企业信息系统建设进行研究结束后,尚存在很多要继续完成的后续工作,但它为系统提供了

用BSP方法对企业信息系统建设进行研究结束后，尚存在很多要继续完成的后续工作，但它为系统提供了一个完整的A．规划B．设计C．分析D．计划

用BSP方法对企业信息系统建设进行研究结束后,尚存很多要继续完成的后续工作,但它为系统提供了一

用BSP方法对企业信息系统建设进行研究结束后，尚存很多要继续完成的后续工作，但它为系统提供了一个完整的A．规划B．设计C．分析D．计划

将一张长方形的纸对折得到一条折痕,继续对折,并使每一次对折所得到的折痕都与第一次的折痕平行,经过6次对折,再打开这张纸,纸上共有多少条折痕? 数学

初一乘方折纸问题把一张纸对折一次就变成2层,对折2次就变成4层继续对折下去……按上述程序操作,你能否把一张纸对折成128层、384层?为什么?过程列式谢谢数学

两辆汽车同时从AB两站相对开出,在B侧距中点二十千米处两车相遇.继续以原速前进,到达对方出发点后又立即返回.两车再在距A站160千米处第二次相遇,求AB两站距离?（不要方程,要计算哟!）数学

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