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如图是建国后清华大学院系调整前后的状况。对此材料的理解最准确的是()A.工业化正成为时代的主旋律B.社会主义现代化建设全面展开C.建国初技术人才匮乏D.国内形势日趋稳定
历史
《后汉书蔡伦传》:“自古书契,多编以竹简,其用缣(细绢)帛者,谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树脂、麻头及敝布、渔网以为纸。”对此材料理解最准确的是(
历史
D. 人类的需求是推动科技
洪仁玕在太平天国失败被俘后的“供词”中说:“我朝祸害之源,即洋人助妖之事。如洋人不助敌军,则吾人断可长久支持。”对此话的理解最准确的是()A.强烈谴责列强干涉中
历史
败的主观原因
司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”对此评论的本质理解,最准确的是A.肯定了秦朝统一的历史
历史
1949年毛泽东庄严宣告:“中国人民从此站立起来了。”对这句话理解最准确的是A.扭转了一百多年来抗击外来侵略的屡败局面B.中国结束了被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独
历史
本制度,进入社会主义初级阶段
有人说,17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去,19世纪,达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对此理解最准确的是[]A.牛顿力学体
历史
一次伟大综合C .牛顿和达尔
开国大典毛泽东宣告:“中国人民站起来了”,对此句理解最准确的是:[]A.扭转了一百多年来抗击外来侵略的屡败局面B.中国结束了被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为
历史
基本制度,进人社会主义初级阶
“凡是现实的东西都不是理想的东西,而凡是理想的东西都产生于现实的需要。”对此话的最准确理解应该是()A.理想与实现是有区别的B.理想与实现是可以相互转化的C.
政治
“亦师亦友”是古人对师生交往的一种主张。下列对此理解最为准确的是()A.老师有时是师长,有时是朋友B.老师在校是师长,离校后是朋友C.师生绝对平等,毫无隔阂D.教师既是
政治
“亦师亦友”是古人对师生交往良好状态的一种主张,下列对此理解最为准确的是()A.师有时是师长,有时是朋友B.老师在校是师长,离校是朋友C.老师既是我们学习的引导者、参
政治
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