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老师的教学方式也各有特色，而你对某一老师的上课方式不太喜欢。对此，正确的做法是[]A、找老师交换意见，请他进行指导B、从此以后拒绝再听，以示抗议C、勉强听政治

4月18日，我校对初三学生进行了体育测试，小华同学静立在体重秤上，下列几对力中属于彼此平衡的是（）A．小华对秤的压力与秤受到的支持力B．小华对秤的压力与秤对他的支持力C．物理

下列句子中画线词语使用恰当的一项是A.对于张小阳同学这种妨碍他人学习的行为，学校和老师给予了严厉的制裁。B.此次钱塘江大堤的修缮和加固工程巨大，其作用可以追溯到往后一百年。其他

，负隅顽抗的歹徒最终被击毙，

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级生物（植物、田鼠、蛇）的能量分析表．请回答下列问题：（单位：J/hm2•a）营养级同化量未被利用量分解语文

102.12×1011B2.

科学工作者对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表．请回答下列问题：（单位：J/hm2•a）营养级同化量未被利用量分解者分语文

×1076.00×1054.

某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表：单位是J/（hm2·a）植物田鼠鼬固定的││太阳能│摄入量语文

吸量2.45× 1.05×1

某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J／hm2·a。（1）能量从田鼠传递到鼬的效率是。（2）在研究能量流语文

0只田鼠，第二次捕获30只，

如图为不同地点植物的分布情况，表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．（1）图中c处水域受到重金属语文

．（2）若要调查b处土壤中小

（1）某大豆田的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）．植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量语文

5×1072.18×107①

（20v一•烟台m模）某矿区废弃地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）．植物田鼠鼬固定的太阳能摄语文

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