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根据材料回答17~18题: 面向对象中的(17)机制是
对现实
世界中遗传现象的模拟。通过该机制,基类的属
根据材料回答17~18题: 面向对象中的(17)机制是对现实世界中遗传现象的模拟。通过该机制,基类的属性和方法被遗传给派生类;而(18)是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一单元中,使我们可以把类作为软件复用中的基本单元,提高内聚度,降低耦合度。 A.复用 B.消息 C.继承 D.变异
面向对象中的(17)机制是
对现实
世界中遗传现象的模拟。通过该机制,基类的属性和方法被遗传给派生类
面向对象中的(17)机制是对现实世界中遗传现象的模拟。通过该机制,基类的属性和方法被遗传给派生类;而(18)是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一单元中,使我们可以把类作为软件复用中的基本单元,提高内聚度,降低耦合度。A.复用B.消息C.继承D.变异
《夸父追日》开放拓展问答神话是一种虚构,它以形象来体现远古时代人们
对现实
的认识,请你谈谈对这则神话故事意义的认识.
政治
乐乐面对本班学风不正、纪律涣散的现状,整天闷闷不乐,情绪十分低落。你认为他应怎样面
对现实
()A.要求父母换一所学校B.感叹人生C.学会调节情绪并配合老师扭转局
政治
对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用,理解正确的一项是()A满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他
对现实
社会的不调和。——运用了比喻手法,表现鲁迅
语文
。——运用拟人手法,把阴山写
位卑未敢忘忧国苟利国家生死以,岂因祸福避趋之表现了诗人的{}A诗人的爱国之情B诗人对国事家事的忧愁C诗人
对现实
社会的不满8年级政治多项选择题急快急快急快急快急快急快急快急
其他
乐乐面对本班学风不正、纪律涣散的现状,整天闷闷不乐,情绪十分低落。你认为他应该怎样面
对现实
()A.要求父母换一所学校B.感叹人生
政治
无关
认知心理学有很多精巧的实验,请任意举一个例子,并说明,这个实验的结果
对现实
生活
其他
用一句话概括下面这段文字的主旨,不超过20个字。人们重新解读历史,是历史传承的一种正常的文化现象。这种解读不仅是为“发思古之幽情”,也是为了
对现实
给予关怀。历史剧对历
语文
是反历史主义的。无论你怎样重
乐乐面对本班学风不正、纪律涣散的现状,整天闷闷不乐,情绪十分低落。你认为他应该怎样面
对现实
()A.要求父母换一所学校B.感叹人生,随波逐流C.学会调节情绪并积极配合老
政治
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