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35.下面文章的思路有些混乱,请认真阅读,按正确的顺序把句子的序号排列出来,写在前面的括号中.一定要快、对````````()一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上就是一个记与识,()正
其他
,那是未经消化、吸收,所学知
你认为以下对教师工作特点的认识,正确的是①教师是知识的传播者②教师的职业是传道、授业、解惑③教师是知识的权威④教师是我们的朋友、榜样和心灵医师[]A.①
政治
你认为以下对教师工作特点的认识,正确的是[]①教师是知识的传播者②教师的职业是传道、授业、解惑③教师是知识的权威④教师是我们的朋友、榜样和心灵医师A.①②B
政治
对教师工作特点的认识,你认为正确的是[]①教师是知识的传播者②教师是人类文明的传播者③教师是知识的权威④教师是我们的朋友、榜样和心灵医师A.①②B.②③C.①
政治
阅读下面的文字,完成下面小题。在一般定义上,反智可分为两大类:一类是对于智性、知识的反对或怀疑,认为智性或知识并非人生价值的全部,还有其它的因素(如品性、勇气、见
语文
时期,以及美国麦卡锡主义时期
人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂。从哲学上看,这一说法强调()A.思维着的精神是地球上最美丽的花朵B.意识对客观存在的反映是能动的C.主观
政治
在小组合作学习《生活中的矛盾》知识的时候,同学小赵根据自己对知识和生活的感悟,画了一幅漫画,你认为下列选项中对这幅漫画的理解最恰当的是()A.甲为普遍性,乙为特殊性B
政治
开始扭转多年来对知识分子实行的“左”的政策是在开始扭转多年来对知识分子实行的“左”的政策是在A.1976年“文革”结束B.1977年邓小平复出C.1978年初召开的全国科学大会上D.1977年恢复高
其他
代表知识多少的词?帮俺想一个呗!例如我想的知深度,但不太好,要换一个.不是这个意思,不是要表示他程度的词,而是表示这个对象的词,就是把知识的多少换成一个名词,但不能直接体现
语文
类的。
对下列知识的归纳,都正确的一组是()A.生活常识取暖防中毒--煤炉上放一盆水炒菜时油锅着火--用锅盖盖灭B.节约意识用剩药品--应放回原瓶取用药品--应取少量C.安全常识厨房煤气
化学
污染水源减少白色污染--使用
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